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<h2> DOMINO - Zivilcourage im Rampenlicht <br>
Ein kultur- Und theaterpädagogisches Projekt für Zivilcourage, gesellschaftliche
Beteiligung und soziale Emanzipation</h2>
<p><br>
1. Projekt<br>
1.1. Projektbeschreibung<br>
1.2. Zielgruppen<br>
1.3. Bausteine<br>
1.4. Struktur<br>
1.5. Team</p>
<p>2. Angebote<br>
2.1. Workshops<br>
2.1.1. Workshop+Fachtagung mit Augusto Boal<br>
2.1.2. Workshop+Fachtagung mit Keith Johnstone<br>
2.1.3. Rückblick: Internationale Workshops im Juni 2002<br>
2.2. Aktionstheater<br>
2.3. Fortbildung<br>
2.3.1. Fortbildungsreihe für MultiplikatorInnen in Zusammenarbeit mit dem
LISA</p>
<p>3. Terminübersicht</p>
<p>4. Hintergrund<br>
4.1. Theater der Unterdrückten<br>
4.1.1. Das Theater der Unterdrückten und seine Formen<br>
4.1.2. Augusto Boal<br>
4.2. Improvisationstheater<br>
4.2.1. Neue Techniken des Improvisationstheaters<br>
4.2.2. Keith Johnstone<br>
4.3. Projekthintergrund<br>
4.3.1. Prof. Bettina Brandi, Begrüßung und einführende Worte
zur DOMINO-Auftaktveranstaltung <br>
4.3.2. Katharina Lammers, Projektvorstellung, Ansprache zur DOMINO-Auftaktveranstaltung<br>
4.3.3. Reaktionen verschiedener Institutionen und Kooperationspartner auf DOMINO
<br>
4.3.4. Pressesstimmen <br>
4.4. Literatur</p>
<p>5. Links</p>
<p>6. Kontakt</p>
<p><br>
1. Projekt<br>
1.1. Projektbeschreibung</p>
<p>DOMINO bietet LehrerInnen, SozialpädagogInnen, Studierenden und sonstigen
InteressentInnen Fortbildungseinheiten zur Aneignung ausgewählter kultur-
und theaterpädagogischer Methoden für die Arbeit mit Jugendlichen.</p>
<p>Im Rahmen von Workshops, Theateraktivitäten und Seminaren werden die Grundlagen
emanzipatorischer Theaterarbeit vermittelt, die im Umgang mit jugendlichen Erlebniswelten
im Bereich sozialer Konflikte, Gewalt und Rechtsextremismus eingesetzt werden
können. </p>
<p>Diese Methoden lassen sich auch in der Arbeit mit Gruppen ohne Vorkenntnisse
anwenden und ermöglichen eine ganz andere Form der Auseinandersetzung mit
Themen wie Ausgrenzung, Rassismus und Zivilcourage.</p>
<p>Darüber hinaus unterstützt DOMINO die TeilnehmerInnen des Fortbildungsprogramms
durch Beratung und berufliche Begleitung, die neu gelernten Methoden in ihrer
praktischen Arbeit anzuwenden. Durch zusätzliche regelmäßige
Veranstaltungen organisiert DOMINO Vernetzung und Austausch zwischen den neu
entstehenden Theater- und Aktionsgruppen.</p>
<p><br>
1.2. Zielgruppen</p>
<p>direkte Zielgruppe: <br>
MultiplikatorInnen<br>
PädagogInnen im schulischen und außerschulischen Bereich sowie sonstige
MultiplikatorInnen und Studierende, die ihr Methodenrepertoire in der Arbeit
und im alltäglichen Umgang mit Jugendlichen erweitern wollen.Die Fortbildungen
für LehrerInnen werden vom Kultusministerium des Landes Sachsen-Anhalt
anerkannt. Alle TeilnehmerInnen erhalten ein Zertifikat.<br>
indirekte Zielgruppe: <br>
Jugendliche <br>
unterschiedlichste Jugendliche im Alter von 13 bis 19 Jahren: <br>
aus Schulklassen aller Schultypen der Sekundarstufe I und II; Jugendfreizeitgruppen;<br>
Jugendtheatergruppen; Gruppen benachteiligter Jugendlicher (MigrantInnen, Jugendliche
aus Erziehungshilfe, Jugendgerichtshilfe, Bewährungshilfe, Therapie);<br>
sowie alle theaterinteressierten Jugendlichen, die sich spielerisch ausprobieren
wollen...</p>
<p>1.3. Bausteine</p>
<p>MultiplikatorInnenfortbildung</p>
<p>DOMINO veranstaltet theaterpädagogische Seminare und Fachtagungen, baut
nationale und internationale Kontakte und Kooperationen auf und organisiert
theaterpädagogische Workshops mit verschiedenen Schwerpunkten. </p>
<p>Praxisbegleitung</p>
<p>PädagogInnen werden in ihrer theaterpraktischen Arbeit mit Jugendlichen
unterstützt. DOMINO bietet Beratung und berufliche Begleitung, u.a. mit
Hilfe mobiler Teams zur Unterstützung der Arbeit vor Ort. DOMINO erstellt
methodisch-didaktische Handreichungen. DOMINO fördert die regionale und
überregionale Vernetzung theaterpädagogischer Initiativen zur politischen
Bildung Jugendlicher.</p>
<p>Theaterlabor </p>
<p>Jugendliche und junge Erwachsene machen Theater auf Straßen, Plätzen,
in Straßenbahnen, geben ihren Gefühlen, Ansichten und Einstellungen
Ausdruck, provozieren die öffentliche Auseinandersetzung mit sozialen Fragen
und erfahren die Möglichkeiten, durch Theater gesellschaftliche Realitäten
zu bewegen und zu verändern. Dieser Experimentierraum, in dem Handlungsmöglichkeiten
erfahren und erprobt werden können, ist ein "Theaterlabor" für
Persönlichkeitstraining und gesellschaftliches Engagement. Die Theaterformen
sind Forumtheater, Unsichtbares Theater, Zeitungstheater, Improvisationstheater
und andere.</p>
<p>Lehre und Forschung</p>
<p>Das Projekt DOMINO ist an der Fachhochschule Merseburg im Lehrgebiet Theater-
und Medienpädagogik (Fachbereich Soziale Arbeit.Medien.Kultur) angesiedelt,
wo es von Seminaren, Praxisprojekten und Praktika für Studierende sowie
interdisziplinären Fachtagungen begleitet und unterstützt wird. Im
Rahmen umfangreicher Dokumentationen und durch wissenschaftliche Begleitforschung
werden die Fortbildungen und Theateraktivitäten ausgewertet</p>
<p><br>
1.4. Struktur</p>
<p>Projektleitung: <br>
Prof. Bettina Brandi<br>
Katharina Lammers </p>
<p>Träger:<br>
SozialKulturProjekte e.V. </p>
<p>gefördert durch<br>
XENOS - Leben und Arbeiten in Vielfalt<br>
Europäischer Sozialfonds<br>
Bundesministerium für Arbeit und Sozialordnung<br>
Ministerium für Arbeit, Frauen, Gesundheit und Soziales Sachsen-Anhalt</p>
<p>in Kooperation mit <br>
Fachhochschule Merseburg<br>
Thalia Theater Halle<br>
Miteinander e.V.<br>
Heinrich-Böll-Stiftung Sachsen Anhalt e.V.<br>
Landkreis Merseburg-Querfurt<br>
Kreissparkasse Merseburg-Querfurt<br>
Landesinstitut für Lehrerfortbildung, Lehrerweiterbildung und Unterrichtsforschung
Sachsen-Anhalt<br>
Landesjugendamt Sachsen-Anhalt<br>
Volkshochschule der Stadt Osnabrück<br>
Bundesverband Theaterpädagogik e.V.<br>
Regierungspräsidium Halle, Dezernat 35<br>
Landeszentrale politische Bildung Sachsen-Anhalt<br>
Landeszentrale "Spiel & Theater" Sachsen-Anhalt e.V.<br>
Deutschen Angestellten-Akademie, Projekt IkaP<br>
Gesellschaft der Freunde des Thalia Theaters e.V.<br>
Friedenskreis Halle e.V. </p>
<p></p>
<p>1.5. Team</p>
<p>Prof. Bettina Brandi<br>
Geschäftsführung<br>
wissenschaftliche Projektleitung</p>
<p>Katharina Lammers<br>
Geschäftsführung<br>
künstlerisch-pädagogische Projektleitung</p>
<p>Kerstin Just<br>
Geschäftsführung<br>
Verwaltung</p>
<p>Till Baumann<br>
Kultur- und Theaterpädagogik</p>
<p>Katrin Wolf<br>
Kultur- und Theaterpädagogik<br>
freie Mitarbeit</p>
<p>Anke Tornow<br>
Dokumentation<br>
Öffentlichkeitsarbeit</p>
<p>Birgit Kögler<br>
Sachbearbeitung</p>
<p>Andrea Janssen<br>
Praktikantin; mobiles Team</p>
<p>Dagny Daheim<br>
mobiles Team</p>
<p>Peter Moltmann<br>
mobiles Team</p>
<p>2. Angebote<br>
2.1. Workshops</p>
<p>2.1.1. Workshops und Fachtagung mit Augusto Boal<br>
16. - 20. Oktober 2002</p>
<p>Techniken des Theaters der Unterdrückten</p>
<p>Im Rahmen der zweiten internationalen Fortbildungseinheit von DOMINO wird Augusto
Boal Entstehung und Anwendung seiner Methoden in Theorie und Praxis erläutern.
<br>
Die Fachtagung wird sich mit der Entwicklung, den Absichten und Anwendungsmöglichkeiten
des Theaters der Unterdrückten und angrenzenden interdisziplinären
Thematiken beschäftigen, während es innerhalb der Workshops um das
konkrete Kennenlernen und Anwenden der aktuellen Methoden geht. Mit diesen theaterpädagogischen
Methoden lassen sich zum Beispiel Konflikte innerhalb einer Gruppe (prospektive
Techniken), zwischen zwei und mehreren Personen oder auch Konflikte innerhalb
einer einzelnen Person (introspektive Techniken) untersuchen und festgefahrene
Situationen verändern. Dabei fließen bekannte Methoden von Boal wie
das Statuen- oder Bildertheater, das Forumtheater u.a. in die Arbeit mit ein.
<br>
Nach dem Motto "Lachen öffnet nicht nur die Lippen" gelingt es
Boal auch bei schwierigsten Themen eine lustvolle Atmosphäre zu schaffen,
in der der Spaß und das Lachen über sich selbst und die Welt im Ganzen
im Vordergrund stehen.</p>
<p>2.1.2. Workshop+Fachtagung mit Keith Johnstone<br>
2.1.3. Rückblick: Internationale Workshops im Juni 2002</p>
<p></p>
<p></p>
<p><br>
2.2. Aktionstheater<br>
Die Aktionstheatergruppe besteht aus rund 20 Jugendlichen und jungen Erwachsenen
und versteht sich als mobiles Theaterteam in Begleitung des Projektes "DOMINO
- Zivilcourage im Rampenlicht". <br>
Nach Methoden des Theaters der Unterdrückten (z.B. Forumtheater, Zeitungstheater,
Unsichtbares Theater) und des Improvisationstheaters entwickelt sie Szenen und
Performances für den öffentlichen Raum und zur Mobilisierung und Sensibilisierung
der Öffentlichkeit. <br>
Themenschwerpunkte: <br>
Zivilcourage, Umgang mit Gewalt, Rassismus und Unterdrückung, Demokratie
leben und gestalten. <br>
Ort Halle, Reilstrasse 78 <br>
Zeit Dienstag , 19.30 Uhr <br>
Kontakt Katharina Lammers<br>
Till Baumann</p>
<p>2.3. Fortbildung<br>
2.3.1. Fortbildungsreihe für MultiplikatorInnen in Zusammenarbeit mit dem
LISA<br>
2.4. Terminübersicht</p>
<p><br>
3. Aktuell</p>
<p>4. Hintergrund<br>
4.1. Theater der Unterdrückten<br>
4.1.1. Das Theater der Unterdrückten und seine Formen</p>
<p>Das Theater der Unterdrückten besteht aus einer Vielzahl von Spielen,
Übungen und Techniken, mit deren Hilfe die Mitwirkenden ihre Lebensrealitäten
in Szene setzen und gemeinsam mit dem Publikum erste Schritte zur Veränderung
proben. Als Begründer des Theaters der Unterdrückten gilt der brasilianische
Theatermacher Augusto Boal, der in den 60er und 70er Jahren unter der Erfahrung
lateinamerikanischer Diktaturen mit der Entwicklung neuer Formen politischen
Theaters begann. Eng verbunden mit Paulo Freires "Pädagogik der Unterdrückten",
stellt das Theater der Unterdrückten gesellschaftliche Realitäten
in Frage und regt zur Probe ihrer Veränderung an. </p>
<p>So zum Beispiel beim Forumtheater, in dem Teilnehmende ihre Situationen von
Unterdrückung in Szene setzen und hieraus Performances entwickeln, die
im öffentlichen Raum aufgeführt werden. In der Regel geht es um eine
Person, die sich mit ihren Interessen nicht durchsetzen kann und von ihren MitspielerInnen
unterdrückt wird. Der Joker, eine Art Vermittler zwischen Publikum und
Bühne, motiviert das Publikum, sich direkt in die Szene einzumischen und
Lösungsvorschläge anzubieten. Nacheinander kommen die ZuschauerInnen
nun auf die Bühne und zeigen spielerisch Handlungsalternativen. </p>
<p>Bildertheater ermöglicht die Kommunikation über Körper-Bilder,
indem z.B. die unbefriedigende Realität in selbstgemachten Bildern sichtbar
gemacht und reflektiert wird (Realbild) und über das veränderte Bild
(Idealbild) nach dem Bild der Veränderung (Übergangsbild) gesucht
wird. </p>
<p>Unsichtbares Theater provoziert die Auseinandersetzung mit Themen im öffentlichen
Raum und regt zum Einmischen an - wobei die meisten AkteurInnen nicht wissen,
dass sie sich in einer Theaterhandlung mit offenem Ausgang bewegen. </p>
<p>Die Basis des Zeitungstheaters sind alltägliche Zeitungsmeldungen, die
jedoch auf ganz ungewohnte Weise im öffentlichen Raum inszeniert werden
und so zum kritischen Nachdenken und Nachfragen anregen. </p>
<p>Eine neuere Entwicklung des Theaters der Unterdrückten sind die "introspektiven
Techniken" des Regenbogens der Wünsche, in denen nicht nur gesellschaftliche,
sondern auch psychische Prozesse zum Thema von Theaterarbeit werden. </p>
<p>Das Legislative Theater als jüngste Weiterentwicklung des Theaters der
Unterdrückten in Rio de Janeiro ist ein Ansatz, der weitergeht als alle
bisherigen Techniken des Theaters der Unterdrückten und in dem Forumtheater
zur Basis neuer Formen partizipativer Politik und direkter Demokratie wird.</p>
<p></p>
<p></p>
<p>4.1.2. Augusto Boal, Brasilien<br>
entwickelte als Leiter des Teatro de Arena in Sao Paulo in den 50er und 60er
Jahren erste Ansätze zum Theater der Unterdrückten. Diese Aktivitäten
führten unter der brasilianischen Militärdiktatur zu dreimonatigem
Gefängnisaufenthalt mit Folterungen und anschließender Emigration
nach Argentinien, Portugal und Frankreich. Im Pariser Exil gründete er
das erste Zentrum des Theaters der Unterdrückten (1979) und nach seiner
Rückkehr in seine Heimatstadt Rio de Janeiro 1986 das CTO-Rio, das Centro
de Teatro do Oprimido. 1993 bis 1996 war er Stadtverordneter der linken Arbeiterpartei
(PT) und entwickelte gemeinsam mit anderen im Zuge dieser konkreten politischen
Arbeit das Legislative Theater.</p>
<p><br>
4.2. Improvisationstheater<br>
4.2.1. Neue Techniken des Improvisationstheaters</p>
<p>Neue Techniken des Improvisationstheaters haben in den letzten Jahren in Deutschland
immer mehr an Popularität gewonnen. <br>
Mehr und mehr freie Gruppen schießen aus dem Boden, geben sich ungewöhnliche
Namen (wie "Ruhrknall", "Tatwort" und "Kaltstart")
und setzen auf eine aufregende Mischung aus Spontaneität, Improvisationsgeist
und Wettbewerb, die insbesondere im Theatersport zur Geltung kommt. <br>
Hierbei handelt es sich um eine Theaterform, bei der die SchauspielerInnen auf
der Bühne auf Stichworte des Publikums hin improvisieren müssen und
dabei miteinander konkurrieren.<br>
Der Begründer des Theatersports, Keith Johnstone, berichtet, dass ihn die
schwergewichtige Kampfsportart Wrestling auf die Idee des Theatersports brachte.
</p>
<p>"Man könnte natürlich sagen, Theatersport ist nichts für
Intellektuelle, nichts für große, von Regiekonzepten erleuchtete
Staatstheatermimen. Sollte es aber sein! Als Keith Johnstone diese Form von
Sports play Ende der 50er Jahre in London entwickelte, da ging es ihm um die
Wiederentdeckung des verschütteten kindlichen Denkens, um die Ausschaltung
des sperrigen Intellekts, der den Schmarrn einfach nicht zulassen will. Theatersport
ist auch eine Therapie. In den USA und Schweden wurde Theatersport bereits als
psychotherapeutische Behandlung von Neurotikern eingesetzt" (Moritz Rinke
in "Theater heute"). </p>
<p>Inzwischen hat Keith Johnstone neue Formen des Improvisationstheaters entwickelt
wie Gorilla Theatre, Micetro Impro und The Life Game, die vor allem im angelsächsischen
Raum praktiziert werden. Doch auch für die Arbeit mit Gruppen, die Johnstones
Impro-Techniken nicht in öffentlichen Aufführungen einsetzen, bilden
die Improvisationsübungen und -spiele eine Fundgrube für kreative
Theaterpraxis.</p>
<p><br>
4.2.2. Keith Johnstone</p>
<p>wurde 1933 in Grossbritannien geboren. <br>
Von 1956 bis 1966 arbeitete er am Londoner Royal Court Theatre, wo er die Autorenwerkstatt
leitete, der Dramatiker wie John Arden, Edward Bond und Arnold Wesker angehörten.
<br>
1971 verließ er Europa und lebt seitdem im kanadischen Calgary, wo er
an der staatlichen Schauspielschule unterrichtet. <br>
Er gründete die Improvisationstheatergruppe Theatre Machine in London,
das Internationale Theatersport-Institut und das Loose Moose Theatre in Calgary.
</p>
<p></p>
<p>4.3. Projekthintergrund<br>
4.3.1. Prof. Bettina Brandi, Begrüßung und einführende Worte
zur DOMINO-Auftaktveranstaltung <br>
4.3.2. Katharina Lammers, Projektvorstellung, Ansprache zur DOMINO-Auftaktveranstaltung<br>
4.3.3. Reaktionen verschiedener Institutionen und Kooperationspartner auf DOMINO
<br>
4.3.4. Pressesstimmen </p>
<p></p>
<p><br>
4.4. Literatur</p>
<p>5. Links</p>
<p></p>
<p></p>
<p></p>
<p>Kontakt</p>
<p>DOMINO<br>
SozialKulturProjekte e.V. <br>
post@domino-x.de</p>
<p>Postanschrift<br>
FH Merseburg FB 6<br>
Geusaer Str. 88<br>
06217 Merseburg<br>
Tel + Fax<br>
+49(0)3461 / 46 22 27</p>
<p>Atelier Halle<br>
Mühlweg 10<br>
06114 Halle<br>
+49(0)345/ 6 84 62 07 <br>
+49(0)345/ 6 84 62 09</p>
<p>Bankverbindung <br>
Kreissparkasse Merseburg-Querfurt<br>
BLZ800 505 00 <br>
Konto3370002255</p>
<p></p>
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